Pratique d'éducation thérapeutique du patient
Certificat d’université en pratique d’éducation thérapeutique du patient
Durée de la formation : 120 heures, d’octobre 2024 à juin 2025.
90h de formation en présentiel réparties sur 15 jours (2 jours par mois, les jeudi et vendredi) et 30h de formation à distance : travail intégratif à partir de l’expérience professionnelle.
Lieu de la formation : la formation est organisée sur le campus du Sart-Tilman et sur le site des partenaires.
Nombre de participants : maximum 20 personnes. Les inscriptions seront clôturées au 15 septembre 2024.
Tarif : 1.250 €, la formation est agréée pour l’octroi du congé
éducation payé.
Personne de contact : Benoît Pétré
Téléphone : 04.366.25.05
E-mail : benoit.petre@uliege.be
Développer une posture éducative vis-à-vis du patient chronique.
Interroger ses pratiques professionnelles à la lueur des principes de l’Education Thérapeutique du Patient.
L’éducation thérapeutique du patient (ETP) peut être définie comme « un processus de renforcement des capacités du malade et/ou de son entourage à prendre en charge l’affection qui le touche, sur la base d’actions intégrées au projet de soins. Elle vise à rendre le malade plus autonome par l’appropriation de savoirs et de compétences afin qu’il devienne l’acteur de son changement de comportement, à l’occasion d’événements majeurs de la prise en charge – mais aussi plus généralement tout au long du projet de soins, avec l’objectif de disposer d’une qualité de vie acceptable par lui » (Saout, 2008).
La formation est co-organisée par le Département de Santé publique de l’ULiège, la Haute École Robert Schuman, la Haute Ecole Libre Mosane et le Centre d’Éducation du Patient.
Les points forts de la formation
- Une formation certifiante (15 ECTS) unique en Fédération Wallonie-Bruxelles
- Une formation construite sur base du retour d’expérience des anciens participants
- Une formation qui profite de la collaboration entre 4 institutions wallonnes reconnues pour leurs activités en Education Thérapeutique et des collaborations internationales
- Une formation construite et menée avec des patients
- Mobilisation importante de l’expérience professionnelle
- Intégration de dispositifs innovants : simulation et réalisation d’un portfolio professionnel
- 8 modules de formation alternant subtilement les réalisations pratiques et les réflexions plus théoriques liées à l’Education Thérapeutique
Public cible
Le certificat s’adresse à l’ensemble des professionnels de santé souhaitant développer une démarche éducative dans leur pratique professionnelle.
Objectifs
Afin de mettre en œuvre une posture éducative, les participants seront capables de :
- Déployer une approche réflexive sur leurs pratiques, et sur leurs représentations.
- Développer une méthodologie rigoureuse de projet pour construire un parcours d’éducation thérapeutique singulier à chaque patient.
- Centrer la prise en charge sur la situation du patient dans une perspective d’approche systémique de la personne.
- Travailler en équipe, en coordonnant son travail avec d’autres acteurs de la prise en charge vers des objectifs communs centrés sur le patient.
- Intégrer l’éducation thérapeutique dans les activités de soins.
Atouts du programme
- Un partage d’expérience entre participants et intervenants.
- La structure de la formation est modulaire et organisée en fonction du profil et des besoins des participants ; échelonnement possible (à demander).
- La formation s’appuie sur une équipe pédagogique interdisciplinaire et interprofessionnelle.
- Une formation conçue à partir des besoins des participants et du suivi des alumnis (anciens participants).
Pédagogie et évaluation
La formation s’appuie sur un principe pédagogique central que constitue l’isomorphisme : l’idée est d’enseigner de la manière dont l’ETP devrait être menée avec les patients (utilisation de techniques de pédagogie active, travail sur les représentations, centrage sur l’apprenant, mobilisation de l’expérience de l’apprenant, etc.).
L’épreuve d’évaluation consistera en un travail personnel, basé sur l’analyse de situations cliniques rencontrées par le participant, à réaliser au fur et à mesure de la formation.
Programme
M1. S’approprier la démarche éducative et apprendre à connaitre le patient
M2. Construire un projet éducatif: de la définition des objectifs d’apprentissage au soutien motivationnel des patients
M3. Animer une séance éducative—utiliser les stratégies éducatives
M4. Evaluer l’éducation thérapeutique et identifier les formats de mise en oeuvre
M5. Approche éthique de l’éducation thérapeutique: réflexivité et repères pour l’action
M6. Devenir référent en éducation thérapeutique
M7. Activités d’intégration
